盘点我的一年：笑着流泪说“再见”

        因为工作需要，每到年末都要写总结，很讨厌，但不得不写，但也好，逼着自己静心回首，细心梳理！我是流着泪写完这份总结，其实也没什么，只是写着写着眼前就浮现着一幕一幕，让我恍然！

        我真诚地爱着“教师”这份工作，始终不忘自己的形象代表着“社会主流文化”，模范执行各项师德规范，爱身边的每一个孩子，深入学习实践“科学发展观”，在一言一行中修炼师德，实践着“温总理对广大教师的‘三点希望’”，努力做一个“有爱心的老师”。

        作为副园长，我能配合园长做好班级管理、教师研修、课题研究组织开展丰富多彩的幼儿活动，及时撰写活动通讯，整理、积累资料等，认真扎实地做好各项日常教育教学管理工作。尤其是今年启用新园舍后，门厅、活动室、走廊等环境的创设；以及随之而来接踵而至的接待、参观、培训活动都考验着我们的团队智慧与能力，作为其中的一员，深深品味到了园所内涵、特色建设的重要与不易。

       作为“行政事务主任”，我边学边做，认真仔细地做好中心内邮件收发、档案分类、材料整理等工作，尤其是在做“人才年报”、“职称材料”时大家都在休寒假、暑假，而我却放弃自己的休息时间，加班加点，以保证及时、准确地完成任务。

        作为“工会主席”，在领导的关心下，在大家的配合下，组织开展“新年联欢活动”、“参观世博会展示馆”，丰富会员生活。及时做好慰问、探望工作，使大家感受到组织的温暖。并在党支部的领导下成功组织召开教代会，审议通过了相关文件，充分发挥工会的民主、监督功能。作为“兼管中心业务”的一员，在主任的领导下，在同志们的配合下，我们承担“市级园本研修观摩活动”，向全市各幼儿园业务领导公开了我中心5年以内青年教师、骨干教师《规划引领成长，未来演绎精彩》的专题研修活动；组织开展了“观课堂常态，品学会学习”中心六认真教学调研暨中心学科组活动、“5年以内青年教师教学观摩活动”、“论文发布会”、组织各课题接受上级部门调研等一系列研修活动，有力地推动师资队伍“一体化发展”！

       作为“市学科带头人”，我能每学期上好示范课，尤其在本学期园部承办“苏州市农村幼儿骨干教师课程实施能力培训活动”中，我在配合组织协调工作的同时，自己还执教公开课，出色的完成了展示活动！并送教下乡，与广大同行分享了我的点滴思考。平时注意积累，撰写各类教育教学反思、论文，及时更新博客。一篇论文获市二等奖

       作为青年教师的“师傅”，我能认真做好“帮带工作”，指导备课、听课反馈、推荐阅读、分析案例，希望尽自己所能对她们进行教育教学上的引领和指导，帮助她们尽快成长。本学期徒弟参加“市三年以内青年教师公开教学观摩研讨活动”的展示，论文获省三等奖！

        多样的角色、多维的工作时常让我“倍感压力”！也更深知必须通过更广泛地学习、更深入地实践才能让自己符合“角色要求”。所以我努力“寓享受于工作，寓学习于生活”！一年来，我参加了“市幼教管理干部班”、“市首届名师工作室”、“市学科组”等各级各类学习、研修活动，认真做好各类笔记，在一次次观摩教学活动、小组研修、聆听领导专家精彩讲座的过程中拓宽了思路，夯实理论功底。再忙再累我都坚持每天浏览国内外新闻、点阅“精彩博文”，每一期的教学杂志我也是及时翻阅，悉心记录，抽空详读！我希望自己能做一个“溢书香、有内涵”的老师。也许能力有限，经验不足，所以总觉得时间不够用。多少个夜晚，当家人享受着精彩的电视、当周围人酣然入睡时，我依然埋头于活动方案、照片、通讯、计划……让自己在寂静的深夜好好整理思绪，梳理一项项工作，发现问题，及时完善！

       回首365天，咀嚼着点点付出，品味着滴滴收获，我告诉自己“人生旅途不出售回程票”，沿途的每一站是过程、是压力、是挑战、更是风景！我唯有积极应对！只是每每看到两鬓早生的华发会问自己：这一切是为了什么？为什么我要这样工作？这样生活？其实，我也不想偷懒，我只是希望工作的时候分秒必争，高效实干；休息的时候能做自己想做的事：看书、看电影、陪孩子、陪先生、逛街、做家务……看着日渐年迈的父母、公婆，想着自己每天享受着他们的全勤付出，我很愧疚！也许我是一个“认真负责的老师”，但我真不是一个“尽责、贤惠、温柔”的妈妈、女儿、妻子、媳妇！可这些角色其实也需要我去扮演好呀！家人的体谅、照顾，更让我思考：未来需要怎样？我该怎么办？