爱心促成长——中班工作总结

(三)积极加入“争星夺章”的队伍

本学期我园在教师队伍中开展了“争星夺章”的设计活动，为了更好地贯彻上级精神，联系幼儿每月学习与生活的表现，我班也积极地评选也每月的学习之星，绘画之星、巧手之星、爱心之星、运动之星、音乐之星等一系列的活动，这与每周的评出的“小苹果”不同，因为每个月才能进行一次评选，而且要将结果展示在班级门口，大大地加强幼儿的阅读能力，劳动能力，自理能力，交往能力，学习能力 动手能力，倾听能力的培养。也收到了一定的效果。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

(一)切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

每个主题活动即将开展，我们通过班级首页与家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，还有家园合作的内容，使每位家长了解班级正在开展的活动，从而更好的配合我们主题的开展。

(二)家长日活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了家长助教日活动，邀请全体家长参与了此次活动，并请三位家长充当这半日活动的老师，切身体会教师工作的流程，增加教师与家长之间的交流，也使更直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起去杭州野生动物园参观，虽然一天的活动下来，大家都稍显乏力，但更加深了与孩子之间的感情。五、巩固优势、找出不足，指明方向

在我们两位老师和阿姨的共同努力下，孩子们也取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

1、午餐午睡进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善;午睡醒来，能迅速穿好衣裤，并能学习自己折叠被子。

2、几位胆小、动手能力差的幼儿如潼潼、陶陶、蒋军等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，能积极发言，和同伴们友好相处，进步很明显。

3、在游戏方面，由于我们增设了棋类游戏，并且随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，使他们参与更积极了，各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。像干佳瑜等几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。像陈铮炀、跳跳等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮;个别幼儿易兴奋，爱与小朋友动手打闹，都存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此,下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。