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大班教学反思:送信

www.yojochina.com    2015-01-29 14:06幼教中国


    去年,我跟大班的孩子们共同生活了一年。这一年的生活至今让我记忆犹新,我跟孩子们一起玩的送信活动印象最为深刻。

  当时设计这节课源于孩子们平时对送信这个游戏最感兴趣,每天都玩,却百感不厌。原本送信这个游戏主要是让孩子们能够多了解一些地名,而我设计的《送信》这节课是一节社会课,主要目标是让孩子们能够知道自己家的门牌号,寻找门牌号排列的规律,并从中体验帮助别人的快乐。

  上完这节课,我的主要感受有以下几点:

  1、在设计整个活动时是以一封信为中心线,贯穿整堂活动,所以幼儿活动的积极性较高。尤其是最后的送信比赛,既符合大班幼儿的年龄特点,又充分调动了幼儿的兴趣。

  2、在设计送信时第一次是比较简单的,让孩子们直接去找,第二次就增加些难度,让孩子们从多方面进行思考,然后把信送到正确的地方。且小房子设计时结合了翻盖乐的特点,设计很巧妙。

  3、在活动中,我原来设计第一次是一次成功都能把信送到的,但是实践下来却发生了以外,于是临时调整了思路,让送对的孩子进行讲述,并让幼儿们进行第二次的送信,这样对孩子们来说也加深了印象。

  4、在每次的操作活动前,可提一定的要求,让幼儿带着问题去观察和操作;在操作后及时提升,共同总结门牌号排列的规律,这样活动目标就更易达成。

教育反思:玩小靠背引发的思考

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