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幼儿园托班案例分析:小娃娃喝水

www.yojochina.com    2011-06-14 14:07津南区第十幼儿园


  案例叙述:
  
  区域活动时间到了,小朋友们都进入自己想要活动的区域活动,在角色区里,郭雅诗小朋友进入了娃娃家,对我说:“老师,小娃娃睡醒了。”我对她说:“小娃娃是不是该起床了?”她点点头,并把小娃娃从床上抱起来。又对我说:“小娃娃口渴了,该喝水了。我去给小娃娃接点水喝。”雅诗把小娃娃放到沙发上,再拿了一个小杯子到饮水机旁去接水。首先,她一手在蓝色的按钮上按住一手拿着水杯在下面接了点凉水,然后,再以同样的方法在红色的按钮上接了点热水,水接好了。雅诗端给小娃娃并给小娃娃喝水了。
  
  案例评析:
  
  郭雅诗小朋友是一个听话、懂事的小女孩,能够注意观察周围的新鲜事物,对新鲜的事物很感兴趣。能够认真学习并模仿。饮水机的投放,对于孩子来说很感兴趣,愿意尝试并使用饮水机。通过老师的讲解,在使用方面也有一定的了解,能够模仿老师怎样使用饮水机,知道先接凉水,后接热水。
  
  教育措施(教育效果):
  
  通过这件事,我能够看出雅诗的细心,从一点一点的开始,慢慢的一步一步的进行。也能够看出现在小班幼儿的模仿能力很强,以及对周围新鲜事物很感兴趣。对于雅诗的细心,给予她肯定,并夸奖了她的细心,她特别高兴。因此,在角色区中要不断地填充各种有益的材料,请幼儿细心的观察,指导幼儿操作。还要不断地引导幼儿在日常生活中要认真观察,丰富生活经验,积累经验,以便幼儿更好的操作,深化游戏内容。
  

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