幼儿故事：邋遢大王当当

　　放学后，潘老师带小朋友下去等家长来接，我在扫地。当当跑上来，说是帽子找不到了。我帮他一起找，桌子、柜子都找遍了，还是没有。我问他：“你放哪里了？”他说不知道。这已经不是第一次了，三天两头落东西，跑上来找。有时找到，有时找不到。
　　案例2：
　　下午整理衣服的时候，当当没有穿好外套，我帮他检查整理好裤子后提醒他去穿好外套，提醒了三次他才穿好。我又提醒他拉上拉链，结果他只搭上了粘扣并没有拉拉链。拉拉链对大班孩子来讲是容易解决的事情。
　　案例3：
　　当当妈妈又反映他家孩子一连又丢了好几块橡皮了，这个人总是管不住自己的东西。这一天，我一直注意他的表现，他的物品掉在地上的次数达到13次。
　　分析：
　　当当聪明、好问，很会动脑筋，上课表现尤其棒。但是自理能力不是很好，特别是物品整理能力很差。每次都要提醒他好几次把自己的东西都整理好，结果还是会出现以上情况。这跟年龄和家庭教育都有一定的关系，因为他只有中班的年龄，跟在大班，智力不成问题，但自理能力就相差比较大了。加上平时父母包办一切，没有提供他自己联系的机会，所以才造成这种情况屡屡发生。
　　策略：
　　1、适时提醒，检查。逐步培养他各方面的自理能力。并不断地加以鼓励、表扬、提出新要求。
　　2、和父母沟通，做到家园同步教育。
　　反思：
　　家长比较注重智力开发，所以很多孩子在智力方面发展地很好，但是自理能力方面就比较差了。家里是衣来伸手饭来张口，养成了只会摊不会收的习惯。虽然在家长会或平时的交流中屡次说到这点，但部分家长还是认同这种观念但是在实际上做得不够。这是个大问题，连自己都不会照顾自己，他还能为社会为他人做什么呢？希望家长们能真正的重视起来。