一位幼儿教师的21则幼教随笔

       十九、给孩子一些创造的空间

       在一次户外活动中，我给孩子们提供了许多大大小小的球，我组织起玩球后对孩子说：“老师想看一看，你们是怎样玩球的，有什么新发现。要跟别人玩得不一样，看谁的玩法多。” 等他们尽情地玩了一会儿后，我让他们说说对玩球有什么“新”发现，孩子们边说边做给我看：可以滚着玩，可以踢着玩；可以向空中抛接球；可以拍球，可以原地站立拍球；双手拍球，左右手交替拍球；蹲着拍球，向前走一步，拍一下；拍一下，接一下；一边拍球，一边向外侧抬脚；两脚交替进行……这时龙艺高兴地说：“用球可以做操，也可以像姚明叔叔那样投篮。”接下来，我便让大家把自己没玩过的方法再试着玩一玩。这时孩子们兴趣大发，玩得更热闹了。通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。

       二十、刘昕玙变了

       我班有一名幼儿名叫刘昕玙，刚来时，她看着我，眼睛里透着惊恐，畏畏缩缩的躲在爸爸身后，给人的感觉就象一只受惊的小兔，在午睡时老说要尿尿，其实这不是病，是心理紧张所致，于是我针对她的情况制定了计划，首先给她创造宽松的心理环境，让她知道老师和小朋友都爱她。其次，在小事中寻找她的长处，树立她的自信心，培养她爱集体的情感。最后我想通过多种方式让她表现自己重新塑造她活泼开朗的性格。想好后，我和刘昕玙说：“刘昕玙你长的非常漂亮，老师很喜欢你，如果你午睡时想尿尿你就去，但不想的时候你就安静的睡觉，好吗？” 刘昕玙轻轻的点了点头，我知道她不在对我有敌意，然后我又帮她找了几个朋友，同时我发现她对事特别认真，绘画很好，我便及时的在孩子们面前表扬了她，当其他孩子伸着拇指冲着她说：“刘昕玙，你真棒”时我看见她羞涩的笑了，我心中便欣慰了很多，我知道我已经成功了一半。在后来的这些日子里，一学过新的歌曲或者是舞蹈，我便鼓励孩子们大胆上台表演节目，尤其是刘昕玙，现在她快乐了许多，勇敢了许多，看我的眼神不再是惊恐而是充满了喜爱和自信。

       二十一、自己的事情自己做

       为了培养孩子的自理能力及良好的卫生习惯，我要求孩子来园都要带餐巾纸。有一天，我班陆星辉忘记了带餐巾纸，孩子丝毫没有意识到带餐巾纸是自己应该记住的事，当我检查小朋友的餐巾纸时，他居然振振有词的说：“我妈妈忘记给我带餐巾纸了！”这孩子却怪到了她妈妈的头上。

我们应该教会孩子学会自理，要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。孩子没有整理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，我们不要轻易替他们寻找，而要借此机会进行教育。可以问孩子：“玩完玩具应该自己收拾，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们的自理能力。 另外，家长要有意识的让孩子承担简单的家务劳动。孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的独立性，还能培养孩子爱劳动的品质，这对孩子的成长是具有积极意义的。